Evaluación docente universitaria: Aprendizajes y recomendaciones para promover la eficacia pedagógica
Información sobre educación superior en
estudiantes de enseñanza media en Chile
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Enfoques de aprendizaje, uso de plataformas digitales
y desempeño académico en la educación superior
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Evidencias de validez sobre puntuaciones de un instrumento para evaluar la docencia
Transición a la educación
superior: expectativas y
realidades de los estudiantes
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¿Cuándo es sesgo y cuándo
diferencias de género en la
evaluación de la docencia
universitaria?
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universitaria?
Migrar dentro de Chile para estudiar. Rupturas y transiciones en el primer año universitario
Experiencias docentes en tiempos disruptivos: implicaciones para el desarrollo profesional docente en Educación Superior
Rendimiento académico y ajuste en estudiantes de primera generación en la educación superior: Una revisión sistemática
Balancear la carga y la exigencia académica: Recomendaciones desde la perspectiva de estudiantes y docentes universitarios
Midiendo la carga de trabajo a través de un enfoque centrado en el estudiante: La cuestión del tiempo y los objetivos de aprendizaje
Perfiles y comportamientos más frecuentes de clases en línea: ¿cómo promover estrategias de docencia centradas en los estudiantes?
Analíticas como Herramienta para Identificar Enfoques de Aprendizaje: Oportunidades y Desafíos para las Instituciones de Educación Superior.
Valor agregado de la educación superior: ¿cuál es la contribución que hacen las instituciones de educación superior a los resultados de aprendizaje de sus estudiantes?